獲獎情況※2019年度山東省優(yōu)秀城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計二等獎

復(fù)合品字，人性尺度：設(shè)計以人舒適的步行尺度為基準(zhǔn)，因循基地呈方形的特征，對校園進(jìn)行合理的功能分區(qū)。

曲水流觴，大氣儒雅：規(guī)劃充分挖掘"藏風(fēng)納水"空間特征，通過“曲直相濟(jì)"的生態(tài)水面在公共教學(xué)樓南側(cè)形成"逶迤婉轉(zhuǎn)"的景觀水系作為空間的媒介，形成水系靈動的校園風(fēng)水格局。

園林空間，共享生長：方案著力于營造一種新型有效的研究共享社區(qū)，建立共享交流機(jī)制，分設(shè)校區(qū)級、學(xué)院組團(tuán)級、生活社區(qū)級的多層次的共享交流建筑、平臺與公共空間。

生態(tài)優(yōu)先，因地制宜：校園融入城市生態(tài)環(huán)境，采用海綿校園，打造生態(tài)校園通過對基地特定區(qū)位條件、自然環(huán)境、歷史文脈的分析，結(jié)合職業(yè)院校的專業(yè)特征，規(guī)劃形成了“一脈、雙軸、四核、六區(qū)"的規(guī)劃結(jié)構(gòu)打造"文化校園、綠色校園、智慧校園和活力校園"。