獲獎情況※2019年度山東省優秀城鄉規劃設計二等獎

復合品字，人性尺度：設計以人舒適的步行尺度為基準，因循基地呈方形的特征，對校園進行合理的功能分區。

曲水流觴，大氣儒雅：規劃充分挖掘"藏風納水"空間特征，通過“曲直相濟"的生態水面在公共教學樓南側形成"逶迤婉轉"的景觀水系作為空間的媒介，形成水系靈動的校園風水格局。

園林空間，共享生長：方案著力于營造一種新型有效的研究共享社區，建立共享交流機制，分設校區級、學院組團級、生活社區級的多層次的共享交流建筑、平臺與公共空間。

生態優先，因地制宜：校園融入城市生態環境，采用海綿校園，打造生態校園通過對基地特定區位條件、自然環境、歷史文脈的分析，結合職業院校的專業特征，規劃形成了“一脈、雙軸、四核、六區"的規劃結構打造"文化校園、綠色校園、智慧校園和活力校園"。